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The sender Email : Theme : Content : <script language="javascript"> var aid = "20060602529534"; var sid = "liuzhitq"; var atitle = "走走看看取“真经” 学学比比惠百姓 六枝山旮旯里引导干部增干劲"; var akeyworks = "真经,,"; var colname = "重要专题"; var colename = "zhongyaozt"; var coldesc = "15"; var articletype = "转载"; var author = "六盘水日报"; var atype = "0"; var subtitle = "其它"; </script> <table class=aarticle cellpadding=0 cellspacing=0> <tr> <td class="title">走走看看取“真经” 学学比比惠百姓 六枝山旮旯里引导干部增干劲</td></tr> <tr><td class=lline></td></tr> <tr><td class=time>2006-06-27 09:23  文章来源：<font class =time_source>六盘水日报</font></td></tr><tr><td class=time>文章类型：<font class =time_leixing>转载</font>  内容分类：<font class =time_fenlei>其它</font></td></tr> <tr><td class=content id=zoom><br>“乡镇干部讲十遍，不如带村干部看一遍”。六枝特区在农村基层组织建设、开展先进性教育活动中，把全区分管组织的乡镇党委副书记和所有行政村的村支书，带到在全区率先开展农村常规工作“村为主”的箐口乡坝子村参观，巧妙运用“典型带动”，让他们实地感受激发基层组织力量对促进农村发展具有的重要作用，培养基层带领群众致富奔小康的“领头羊”，使基层党组织建设的路子形象生动。 <br/>５月３０日，一张反映箐口乡面貌改善全过程的光碟，一本印有实施方案的宣传小手册发放到参观者的手中，简单明了地道出了箐口乡发展的“秘诀”———农村要发展，农民要致富，关键是抓好党支部。箐口乡党委书记冯成良带着大家参观了坝子村党员活动室、文明村寨建设情况。他介绍说，抓农村基层组织建设，最关键是要紧紧抓住“人”这个因素，提高村干部整体素质，激发村干部的主观能动性。为此，箐口乡出台了保障机制、利益调节机制、责任分担机制，既从政治、制度、经济、教育等方面全方位为村干部提供强有力的保障，目标是让村干部脱产处理村级事务，核心是又快又好地解决群众最关心、最现实、最需要的利益问题。只有群众获得利益，而且既得利益不断增长，群众才会看到希望，思想观念才会发生变化，党的各项方针政策才贯彻得彻底、不折不扣。具有较强操作性的农村工作“村为主”模式，使当地涌现出了坝子村及村支书谢荣昌等一批典型，拓展了基层组织建设的新领域，创造了农村基层干部培养的新机制、新模式。２００５年，坝子村人均纯收入２０００元的有７６８人，达３０００元的有４２８人，５０００元的有１０１人，村级经济的发展吸引了大批外出务工者回来搞养殖，全村１００万元的贷款中在坝子村就发放了８０多万元。 <br/>“农民喜欢眼见为实，农村干部也不习惯听大道理。把他们拉到现场走一走、看一看，特别是到和他情况差不多，甚至不如他们的村，他们就会受到很大触动 。” <br/>组织方的出发点与参观者的学习心态不谋而合。作为一个偏远的乡，洒志乡在发展中同样面临村干部待遇低、工作积极性不高的情况。乡党委书记黄平说，乡里为调动村干部的积极性，采取了严格的奖罚制度，即乡里筹措资金，在年终时，奖励在考核中获得一等奖至三等奖的村１００００元至６０００元，罚最后一名３０００元，通过这样的措施，各村学、比、赶、超的积极性被充分调动起来，各项工作开展的较好。木岗镇党委副书记王道社说，木岗镇不论是地理环境，还是资源优势，都比箐口乡优越，可有的村的发展就是缓慢，其中的关键就是没有好的“领头羊”，村支书作为直接责任人职责落实不好，农村党员和基层干部队伍的整体素质亟待进一步提高，解决农民增收问题的能力弱。目前，镇里不仅千方百计提高了村干部的报酬，作好经济保障，同时商议从政治、制度、工作等方面作好保障，为村干部解决后顾之忧，鼓励有文化、有务工经验的“能人”进入村班子，带领群众致富。 <br/>岩脚镇木贡村支书王云祥和堕却乡上寨村村支书施泽龙身同感受地说，自己出任支书，正是因为率先致富，受到了群众的信任。现在的关键是，不仅要进一步转变观念，理清工作思路，学会怎么干工作，还要有坝子村支书谢荣昌那样不畏苦险，成为群众致富的“靠山”。 <br/> <br/> <br/> <br/></td></tr> </table> The addressee Email :